教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚、指導幼兒，學會傾聽。
錯誤
教師與幼兒的溝通除了言語溝通外，還有非言語的形式，如身體接觸等
清末民初，批評我國幼兒教育機構有“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是( ).
美國心理學家布魯姆的研究發現，兒童入學后學業成敗很大程度上取決于（）
培養幼兒良好的道德品質應從培養他的( )入手。
現代幼兒園教育目標的特點有哪些?
簡述幼兒園與小學不銜接的原因。
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