游戲是幼兒自主的活動，只要他們玩得快樂，就不需要教師的指導。
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清末民初，批評我國幼兒教育機構有“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是 ( ).
家庭生活條件是孩子接受教育的物質基礎，只具有正面積極作用。
現代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家庭是( )。
培養活潑開朗的性格、 發展個性是幼兒德育的重要內容。
幼兒地游戲滲透其各個方面, 生活、學習等活動也可以變成游戲。
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