美國心理學家布魯姆的研究發現，兒童入學后學業成敗很大程度上取決于（）
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兒童學業成敗與諸多因素都有關系，其中學校教育方式占有重要地位
幼兒地自發游戲是幼兒地權利,適當地自發游戲有利于幼兒地發展。
促進幼兒全面發展的首要條件是()。
如何認識幼小銜接工作是個長期的、整體性的工作
教師的絕對權威反而影響游戲的教育作用。
清末民初，批評我國幼兒教育機構有“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是( ).
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