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認為兒童某些認知能力能夠自然地完全發展,教育和經驗的作用只是使兒童維持現有能力水平,這種作用模式是()。

A、維持
B、誘導
C、促進
D、保持
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正確答案:

A

答案解析:

美國教育學家認為學前教育對兒童的發展有三種作用模式:第一種模式是“維持”,即兒童某些認知能力能夠自然地完全發展,教育和經驗的作用只是使兒童維持現有能力水平。第二種模式是“促進”,即后天教育經驗只影響兒童發展的速度而不影響發展方向和順序。如果沒有后天經驗,兒童可以向前發展。第三種模式是“誘導”,即后天教育經驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發生與否,環境和教育對兒童的發展有重大的決定性作用。

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