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簡述《小學教師專業標準(試行)》中關于教師專業能力的構成。
(1)教育教學設計
(2)組織與實施
(3)激勵與評價
(4)溝通與合作
(5)反思與發展
暫無解析
在1993年，國家教委頒發了_______，成為小學德育最重要的政策法規文件。
小學生李某，隨外出務工的父母到某市上學，為李某提供平等接受義務教育條件的主體應為()。
以美國教育家______為代表的實用主義教育學派，發表了《學校與社會》等著作，提出了以兒童為中心的“______”，形成了“______”思想和模式。
課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發現，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當的做法是()
“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是（）。
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