以下哪項不是人民政府教育督導機構對義務教育工作進行督導，并將督導報告向社會公布的范疇
A、執行法律法規情況B
暫無解析
下列屬于學校教育制度內容的是（）。
《史記》是后世紀傳體史書的典范。下列人物在《史記》中有記載的是()
從課外活動的內容看,學校舉辦的法治教育報告會屬于（）。
案例分析題;
沈老師在教學《第一場雪》時，問學生：“雪景很美，誰能把它美美地讀出來?他讀的時候，大家閉上眼睛聽，體會他能不能把你帶到那么美的雪景中去?！钡谝粋€學生讀完后，沈老師問：“你們是不是感覺走到雪野中去了?”大多數學生很猶豫。沈老師笑著說：“剛走到雪野的邊上，是不是?”大家都笑起來。沈老師說：“看看我能不能把大家領進去?！苯又痉兜淖x了一遍，然后問：“往前走幾步沒有?”學生都點頭說：“走了?！鄙蚶蠋熇^續說道：“相信有同學會比老師讀得更好。誰領著大家繼續往前走?”……后面的學生果然越讀越好。
問題：
(1)評析這一教學片段中沈老師的教學行為。
(2)結合材料談談教師如何在教學過程中發揮主導作用?
19世紀英國哲學家______提出著名的“白板說”，強調外部的力量決定了人的發展狀況。
