《未成年人保護法》中所稱未成年是指( )。
A、未滿12周歲的公民D
《未成年人保護法》第二條規定，本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民.故本題選D.
案例分析題;
沈老師在教學《第一場雪》時，問學生：“雪景很美，誰能把它美美地讀出來?他讀的時候，大家閉上眼睛聽，體會他能不能把你帶到那么美的雪景中去。”第一個學生讀完后，沈老師問：“你們是不是感覺走到雪野中去了?”大多數學生很猶豫。沈老師笑著說：“剛走到雪野的邊上，是不是?”大家都笑起來。沈老師說：“看看我能不能把大家領進去。”接著示范的讀了一遍，然后問：“往前走幾步沒有?”學生都點頭說：“走了。”沈老師繼續說道：“相信有同學會比老師讀得更好。誰領著大家繼續往前走?”……后面的學生果然越讀越好。
問題：
(1)評析這一教學片段中沈老師的教學行為。
(2)結合材料談談教師如何在教學過程中發揮主導作用?
兒童身心發展具有明顯的差異性， 這特點決定了教育工作要（）。
小學生通過學習,掌握了“路程速度x時間”這一公式。這種學習屬（）。
關于教育起源問題在歷史上有幾種觀點：教育的神話起源說，______， ______，教育的勞動的起源說。
簡述班主任了解、研究學生的主要內容。
