與一般身體鍛煉相比，學(xué)校體育更具有( )
A、隨意性D
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“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就”。這種說法違反了()。
如果學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容比較復(fù)雜，結(jié)構(gòu)化程度很高，又必須在短時間內(nèi)加以掌握，他們最宜采用的學(xué)習(xí)形式是（）。
關(guān)于教育起源問題在歷史上有幾種觀點(diǎn)：教育的神話起源說、教育的生源起源說、教育的心理起源說、教育的勞動的起源說
齊白石先生幼年家境貧寒，沒有上學(xué)的機(jī)會，長大后做了木工，四十歲以后才開始自學(xué)繪畫。他虛心求教，勤學(xué)苦練，終于在畫壇獨(dú)樹一幟，成為著名的國畫犬師。
問題：
(1)試述影響能力形成與發(fā)展的因素。
(2)在齊白石先生的成才過程中哪些因素起關(guān)鍵作用?對你有何啟示?
在校外活動中，教師處于（）
