如果學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容比較復(fù)雜 ，結(jié)構(gòu)化程度很高，又必須在短時間內(nèi)加以掌握，他們最宜采用的學(xué)習(xí)形式是（）。
B
暫無解析
關(guān)于教育起源問題在歷史上有幾種觀點：___、_____、___、____，____。
社會本位教育目的論的代表人物是（）
皮格馬利翁效應(yīng)的主要啟示是，教師對學(xué)生應(yīng)該( ) 。
可能不會再主動研究數(shù)學(xué)問題了。這種現(xiàn)象屬于（）。
青少年身心發(fā)展的規(guī)律有（）
