提高教學質量的關鍵是上好課，怎樣的課才算是好課?請論述之。
教師進行教學，平時的業(yè)務準備、思想準備和精心備課，最后總要落實到教好課上。為了上好課，取得良好的教學效果.教師上課應符合的要求包括：目的明確、內容正確、方法得當、結構合理、語言藝術、板書有序、態(tài)度從容、充分發(fā)揮學生的主體性。
(1)目的明確：一是目標制定得當，符合課程標準的要求及學生的實際;二是課堂上的一切教學活動都應該圍繞教學目的來進行。
(2)內容正確：保證教學內容的科學性和思想性。
(3)方法得當：指教師根據(jù)教學任務、內容和學生的特點選擇較佳的方法進行教學，力求使教學取得較好的效果。
(4)結構合理：要有嚴密的計劃性和組織性。是指課的進程次序分明、有條不紊，課的進行緊湊，不同任務變換時過渡自然.課堂秩序良好。
(5)語言藝術：講普通話，語言簡潔、明快、生動，抑揚頓挫，有條理，有邏輯性。
(6)板書有序：形式上字跡規(guī)范、清楚、位置適宜;內容上重點突出，條理清晰。
(7)態(tài)度從容：充滿自信，適當應用肢體語言。
(8)充分發(fā)揮學生的主體性：這是上好課的最根本的要求，離開了這一點，以上所有要求就失去了意義。
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