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教學目標必須嚴格遵守其原則性，有的教師因校、因課、因班制宜，根據具體教學實際編制教學目標，在內容和水平上有一定的彈性，留有余地，這種做法是錯誤的。
錯誤
暫無解析
教學從本質上說是一種()。
一個人性情沉靜，情感發生緩慢而微弱、不外露，忍耐力強，則他的氣質屬于()。
提高教學質量的關鍵是上好課，怎樣的課才算是好課?請論述之。
對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發展學生的強勢智能，這就是()的表現。
我國確立教育目的的理論依據是馬克思關于個人的全面發展學說，它的主要觀點有哪些?
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