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縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的( )，加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。
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解析：《義務(wù)教育法》第三十二條規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。
我國確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于個人的全面發(fā)展學(xué)說，它的主要觀點有哪些?
個人身心發(fā)展的動因有()。
基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是什么?簡述新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀。
()是遺傳決定論的代表人物。
實質(zhì)教育論認為教學(xué)的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授知識;形式教育論認為教學(xué)的主要任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的_______。
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