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馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合出現(xiàn)了兩次歷史性飛躍，產(chǎn)生了兩大理論成果。第二次飛躍的理論成果是建設(shè)中國特色社會主義理論，我們黨把它稱之為（）
B
暫無解析
（）的課堂行為指與促進課堂教學(xué)目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
我國幼兒園的地位是( )。
蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（）。
班主任工作是從()開始的。
簡述加德納的多元智能理論。
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