男，38歲。突發(fā)呼吸困難伴短暫意識(shí)喪失，無(wú)咳嗽、咳痰及咳血。既往體健。查體：BP85/65mmHg,呼吸急促，口唇發(fā)紺，雙肺可聞及少量哮鳴音，心率110次/分，P2亢進(jìn)。心電圖示竇性心動(dòng)過(guò)速，對(duì)明確診斷意義最大的檢查是
A、CT肺動(dòng)脈造影A
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以佛教的禪境比喻詩(shī)歌意境的是（）
就演繹推理而言，正確的說(shuō)法是（）
從“可能明天有霧霾”為假可必然推出（）
安徒生是享有世界聲譽(yù)的()童話作家。
這是五年級(jí)(1)班的一堂數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用課一一《制訂郊游計(jì)劃》。上課伊始，老師走上講臺(tái)，興沖沖地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“老師打算本周六和同學(xué)們一塊兒到紫山風(fēng)景區(qū)郊游，大家愿意嗎?”“愿意!”齊刷刷的聲音里跳躍著興奮與激動(dòng)。“要想玩得痛快、玩得好，必須事先做好計(jì)劃。今天咱們就一起來(lái)制訂出郊游計(jì)劃。”接下來(lái)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹木囊龑?dǎo)下，對(duì)租什么樣的車(chē)、帶哪些物品、乘車(chē)的路線、購(gòu)買(mǎi)紫山風(fēng)景區(qū)的游覽門(mén)票、風(fēng)景區(qū)內(nèi)幾個(gè)景點(diǎn)的游覽順序等問(wèn)題都做了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，最終形成了《五年級(jí)(1)班奪周六郊游計(jì)劃》。星期六到了，天氣風(fēng)和日麗，五年級(jí)(1)班的同學(xué)們坐上租來(lái)的大巴向紫山風(fēng)景區(qū)出發(fā)了....
問(wèn)題:結(jié)合案例闡述理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的內(nèi)的及貫徹要求。
