舒爾茨認(rèn)為，決定人力資本與物力資本投資相對投資量的主要是()。
線條圖和頻數(shù)分布圖都可以用做表示連續(xù)變量的統(tǒng)計圖。
教育科學(xué)歷史研究的核心是對歷史事件與歷史發(fā)展過程（）。
1833年，英國公布了一項法令，規(guī)定9～l3歲的童工每天勞動8小對或9小時，并且每天在勞動時聞里受2小時的義務(wù)教育。這項法令是（）。
教育投資大不一定就能適應(yīng)物質(zhì)生產(chǎn)的需求，教育投資與物質(zhì)生產(chǎn)過程具有一定伸縮性，說明教育投資具有(B)。
