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在Moodle的討論區設置中,教師可以限制上傳附件的大小。()

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多媒體教學環境從功能上可以分為兩類:多媒體演播教學環境和多媒體網絡教學環境。()

在Windows中,若在某一文檔中連續進行了多次剪切操作,關閉該文檔后,"剪貼板"中存放的是空白。

把教材數字化再裝入移動設備中就變成了電子書包

個人學習空間由組織機構提供,也由他人控制。

信息技術在課堂講授中的引導功能是指利用現代媒體所演播的內容不直接涉及教學問題,而是以與教學主題相關的現象和事物開始,旁征博引、旁敲側擊、或創設一種情境、或引起學習動機、或提供一種線索,引入教學主題

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