老師在《宇宙航行》一課中，利用計(jì)算機(jī)在大屏幕上顯示火箭發(fā)射衛(wèi)星的情景，并對(duì)慧星劃過(guò)太空的軌跡進(jìn)行定格，這種方式是利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。()
1、正確正確
暫無(wú)解析
任意一個(gè)主題都可以發(fā)送到新鏈接的圖表。()
程序是能夠完成特定功能的一組指令序列。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶(hù)既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者。()
一項(xiàng)明確的任務(wù)需要通過(guò)定義目的、闡明目標(biāo)、展示范例來(lái)確立。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要為學(xué)生制定計(jì)劃提供支架。()
在Windows中，若在某一文檔中連續(xù)進(jìn)行了多次剪切操作，關(guān)閉該文檔后，"剪貼板"中存放的是空白。
