簡述課程設(shè)置的階段
課程設(shè)置包含 4 個階段：指導階段、形成階段、功能階段和評價階段。
暫無解析
能刺激學生期望的學習動機激發(fā)技巧是()。
負性強化
有關(guān)測量和評估的描述正確的是（）
教育目標的特點有（）
下列關(guān)于文化分析課程模式的論述，不正確的是（）
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