名詞解釋?zhuān)夯顒?dòng)模式
把教育內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)為幼兒親身參與、直接感知和體驗(yàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如操作活動(dòng)、表演活動(dòng)、游戲活動(dòng)以及生活活動(dòng)等，通過(guò)主體的“做”進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得生動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
暫無(wú)解析
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（）
一般衡量社會(huì)文化水平的指標(biāo)是（）
20世紀(jì)50年代末60年代初，蘇聯(lián)學(xué)前教育改革的重點(diǎn)是（）
教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?
托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師”。這意味著教師要（）
