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學前兒童行為問題產生的原因，在父母教育方面表現為（）
B
暫無解析
兒童的殘障程度是選擇學前兒童一體化教育的安置形式的根據。
測查和鑒定智力落后兒童的智力指標是低于正常人的兩個標準差。
游戲治療中，家長不應主動參與。
準確地說，家庭不完整、冷漠的家庭關系、家庭教育方法不當、家長本身的情緒行為問題是造成兒童 () 的家庭原因。
在教學過程中，教師用于特殊兒童教學的策略。
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