名詞解釋：學(xué)前公共教育
學(xué)前公共教育是指由家庭之外的社會(huì)(包括國(guó)家、社區(qū)、單位、私人)指派專人組織實(shí)施的、旨在促進(jìn)幼兒。
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無(wú)論是教育行政人員、幼教科研人員，還是幼兒教師和園、所領(lǐng)導(dǎo)，在對(duì)托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量作評(píng)價(jià)時(shí)，都必須遵循一般的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即對(duì)托幼機(jī)構(gòu)教育的（）
創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境要全面考慮到有利于幼兒的生理、 心理發(fā)展， 有利于幼兒的智力和非智力品質(zhì)發(fā)展，有利于幼兒知識(shí)的獲得和能力的提高。這是什么原則的要求?（）
當(dāng)前學(xué)前教育主體性問(wèn)題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價(jià)值是（）
現(xiàn)代的行為輔導(dǎo)觀點(diǎn)認(rèn)為，幼兒行為輔導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是(作為)一種（）
認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)成為父母的替代者， 成為幼兒自我實(shí)現(xiàn)和人格建構(gòu)的支持者和引導(dǎo)者， 這是哪種理論關(guān)于幼兒教師角色的觀點(diǎn)?（）
