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朱熹將人性分成"___________"與"___________"兩個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育的目的是"___________"。
" 天命之性 "與"氣質(zhì)之性 "，" 變化氣質(zhì) "
暫無(wú)解析
什么是三綱領(lǐng)八條目?
斯賓塞認(rèn)為教育管理兒童的最終目的是讓兒童學(xué)會(huì)()
人類的不斷進(jìn)化，為教育的產(chǎn)生提供了___與可能性。
被稱作是“整個(gè)文化教育領(lǐng)域中古代思想的百科全書(shū)”的是()
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