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從個(gè)體發(fā)展上看，人的思維大致經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?
ABD
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小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”的內(nèi)容，其性質(zhì)是（）
“空間與圖形”的教學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的（）
數(shù)學(xué)教師在板書(shū)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)包括哪些項(xiàng)目？
在教師指導(dǎo)下，以鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)技能技巧的教學(xué)方法是（）
