認知——發(fā)現(xiàn)學習理論的創(chuàng)建者是（）
A
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小學數(shù)學教學方法是指什么？
在教學過程中倡導以“書本知識為中心”的學者是（）
小學數(shù)學教學評價包括哪些項目？
簡述設計課堂教學結(jié)構(gòu)應遵循的原則。
課堂教學結(jié)構(gòu)是指什么？
