最近發展區理論的提出者是（）
A、維果茨基A
最近發展區由維果茨基提出，指學生現有水平與即將達到的發展水平之間的差異。
（）階段的兒童思維以命題形式進行，思維發展水平接近成人。
案例題：兒童觀察教師寫在黑板上的生字，隨后就能夠模仿把這些字寫在練習本上。當教師按照筆順一筆一畫地寫生字時，兒童如果能聚精會神地觀察，他便能在認知上模仿教師的書寫經驗，在頭腦中把它記錄下來，他甚至能在放學后的幾個小時，仍然能依樣寫出生字。
問題：(1)這個案例體現了誰的學習理論?
(2)這個理論的內容是什么?
(3)觀察學習具有直接學習不可比擬的優勢，怎樣理解?
學習策略可以從以下幾個方面進行描述（）
對專家與新手的對比研究發現，專家具有哪些特征（）
名詞解釋：常規思維
