課題研究內(nèi)容的表述，可以有不同的思路。有的是按____________研究、現(xiàn)實(shí)研究和____________研究三個維度安排研究問題的序列。有的是按理論問題研究和_____________問題研究作為表述研究內(nèi)容的主線。
歷史、方法、實(shí)際
暫無解析
課題論證是指對所選課題及課題研究的_______________進(jìn)行評價性研究的過程。重大的課題要進(jìn)行兩次論證，除了_______________外，往往還須_______________。
名詞解釋：研究假設(shè)
教育科學(xué)研究是指運(yùn)用科學(xué)的_______________，遵循一定的_______________，通過對教育現(xiàn)象與事實(shí)的解釋、預(yù)測和控制，探索_______________的一種認(rèn)識活動。
教育科學(xué)研究的對象是（）
依據(jù)測量層次分類，教育測量可劃分為：____________、定序測量、____________和比率測量。
