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班主任工作的特點(diǎn)。
(1)適應(yīng)性與創(chuàng)造性;
(2)協(xié)調(diào)性與主導(dǎo)性;
(3)全面性與個(gè)別性;
(4)示范性與激勵(lì)性;
(5)集體性與獨(dú)立性;
(6)艱巨性與崇高性。
暫無(wú)解析
那些調(diào)皮、愛(ài)挑刺的學(xué)生就是后進(jìn)生。
班主任常用的培養(yǎng)班集體的方法。
班級(jí)工作總結(jié)應(yīng)就事論事，有多少就評(píng)價(jià)多少不拘泥于計(jì)劃的規(guī)定。
班級(jí)工作計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)有（）
班主任工作的全面性是指面向全體學(xué)生的全面發(fā)展的全方位多層次的集體教育。
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