班主任怎樣培養(yǎng)良好的班風(fēng)?
班風(fēng)是一種穩(wěn)定健康的集體輿論，班主任可從以下幾方面著手培養(yǎng)：
(1)班主任工作以身作則，有什么樣的班主任就有什么樣的班風(fēng);
(2)引導(dǎo)學(xué)生制定必要的班級(jí)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行、檢查總結(jié)與評(píng)比。
(3)利用榜樣的方法;
(4)針對(duì)問(wèn)題，講清道理，抵制歪風(fēng)。
暫無(wú)解析
班主任在工作中貫徹民主平等是基于什么樣的考慮?如何實(shí)施呢?
一般地，小學(xué)生思維發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵年齡是在()。
選擇一定的主題，讓學(xué)生一起暢所欲言，談思想體會(huì)互相交流與學(xué)習(xí)的班會(huì)組織形式是（）
班級(jí)工作總結(jié)應(yīng)就事論事，有多少就評(píng)價(jià)多少不拘泥于計(jì)劃的規(guī)定。
班主任進(jìn)行班級(jí)個(gè)別教育的作用。
