在中國(guó)古代的“六藝”教育中，包含了美育的因素的有（）
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審美趣味其有哪些具體內(nèi)容?
提出“趣味無(wú)可爭(zhēng)辯，但是可以修養(yǎng)”這—觀點(diǎn)的是（）
培養(yǎng)創(chuàng)造力最有效的途徑和方法是（）
美的事物是（）
就形態(tài)而言，美的事物可分為（）
