社區教育的實質是（）
班級組織的功能。
初中學生小王，家住縣城，從他家到學校的路上，有十幾家網吧。他每天早飯后，都能背起書包，按時去上學。期末復習考試前，他的班主任忽然請了長期病假，學校派張老師去接任該班班主任。張老師任班主任的第二天就來到了小王家，問小王為什么連續一個多月沒去上學。小王家長聞訊很驚愕：“孩子一天也沒缺過課呀!”經調查，小王這一個多月都是在網吧度過的。家長對此十分惱火，把孩子毒打了一頓。
問題：(1)為什么小王長期逃學和沉迷網吧而未被發現?(4分)
(2)請運用相關教育知識，對案例中小王家長的做法進行分析。(6分)
(3)如果你是小王的班主任，你會怎么做?(6分)
材料分析(本題共1小題，共20分)
材料：
⑴教師針對班級部分同學提問(毫無意識)。
⑵教師更容易對部分同學關注、鼓勵。
⑶教師只對班上三分之一或四分之一的同學關注。
分析問題的原因，應采取什么措施以實現教學過程民主化。
心理起源論的主要代表人物是（）
