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從記憶方式的發展來看，高中生擅長于采用的記憶方式是（）
A
暫無解析
在初中生想象中占主導地位的是（）
認為學習不是S和R的直接聯系，而要以有機體內部變量為中介的是（）
在布盧姆的教育目標分類學中，認知領域的最高級目標是（）
對于學生品德不良的成因，以下屬于主觀原因的是（）
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