拾補(bǔ)維護(hù)參謀的方法包括()。
A、拾遺彌補(bǔ)ABD
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秘書參謀藝術(shù)和參謀規(guī)律必須（）
秘書參謀部門為參謀對(duì)象履行參謀輔助職能的同時(shí)還得履行（）
某省屬高校對(duì)是否將生物系擴(kuò)建為生命科學(xué)學(xué)院的問題，發(fā)生激烈爭(zhēng)論。反對(duì)者認(rèn)為作為省屬高校，辦好現(xiàn)有生物系就夠了，不必盲目逐潮，圖名貪大，勞民傷財(cái)。校長一時(shí)難下決心。曾隨校長多次調(diào)研、座談此事的校辦主任單獨(dú)向校長進(jìn)言：“現(xiàn)生物系只得分得分6有動(dòng)物專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)單一、老化，脫離生命科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，早已不適應(yīng)國家發(fā)展需要;系內(nèi)已有少數(shù)教師在基因遺傳與生物化學(xué)等方面頗有研究，不及時(shí)擴(kuò)建，他們將因難以施展而流失，更不利吸引外來人才。應(yīng)早下決心，抓住機(jī)遇建院。”校長沉思一會(huì)問：“反對(duì)呼聲也得考慮呀?！敝魅蜗喔妫骸皳?jù)了解，持反對(duì)意見的沒有專家，而且，其中不少人已在作冷靜思考?！甭犃酥魅蔚姆治?，校長表示：“建院是大勢(shì)所趨，也是學(xué)校改革發(fā)展的需要。你盡快整理出一份論證材料?！敝魅坞S即同有關(guān)專家及教務(wù)處長共同寫出了論證報(bào)告，在校長主持下，很快統(tǒng)一了各方思想，作了建院決定。請(qǐng)結(jié)合上述案例，綜合分析說明下列問題：
(1)就參謀內(nèi)涵的作用針對(duì)而言，校辦主任的參謀活動(dòng)屬于什么形態(tài)的哪種類型?為什么?
(2)就參謀的表達(dá)方式而言，校辦主任對(duì)校長的前后兩次參謀，分別屬于什么參謀形態(tài)?為什么?
領(lǐng)導(dǎo)接待重要來賓時(shí)，秘書及時(shí)呈交來客的有關(guān)資料給領(lǐng)導(dǎo)參考，這種參謀方法為（）
參謀對(duì)象對(duì)參謀者反饋、提供的參謀內(nèi)涵的處理反應(yīng)大致有()
