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護(hù)理人員與服務(wù)對(duì)象、其他醫(yī)務(wù)人員密切合作,以全面滿足服務(wù)對(duì)象的需求，體現(xiàn)了護(hù)理程序的（）
A
暫無解析
期盼現(xiàn)在和將來的生活、學(xué)習(xí)都能順利，體現(xiàn)了希望的（）
試述知信行模式的基本內(nèi)容,并以預(yù)防艾滋病為例，說明該模式在健康教育中的應(yīng)用。
關(guān)于紐曼保健系統(tǒng)理論的描述，正確的是（）
評(píng)判性思維的核心認(rèn)知技能包括______、分析、評(píng)估、推論、說明和自我調(diào)控。
護(hù)理人員應(yīng)如何應(yīng)用希望與失望學(xué)說激發(fā)病人生活的信心和希望?
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