假設(shè)以數(shù)組A[n]存放循環(huán)隊(duì)列的元素，其頭、尾指針分別為front和rear。若設(shè)定尾指針指向隊(duì)列中的隊(duì)尾元素，頭指針指向隊(duì)列中隊(duì)頭元素的前一個(gè)位置，則當(dāng)前存于隊(duì)列中的元素個(gè)數(shù)為()。
A、(rear-front-1)％nB
暫無解析
大數(shù)據(jù)能幫助教師改進(jìn)教學(xué)。利用大數(shù)據(jù)方法，教師通過學(xué)生反饋回來的作業(yè)，就可以發(fā)現(xiàn)到底是哪些學(xué)生并沒有真正聽懂，進(jìn)而有針對(duì)性地加以輔導(dǎo)。
根據(jù)UCP500規(guī)定，可轉(zhuǎn)讓信用證只能轉(zhuǎn)讓一次，但如果信用證有可分批裝運(yùn)的規(guī)定則允許分若干部分多次轉(zhuǎn)讓。
根據(jù)周琦老師所講，通過索引技術(shù)，在分析具體問題時(shí)，可以回調(diào)出每條道路對(duì)應(yīng)時(shí)刻的通車軌跡。
在有不確定因素情況下做出判斷時(shí)，下列事項(xiàng)符合謹(jǐn)慎性的做法是()。
下列做法中，違背可比性要求的是()。
