以“班主任—班長—組長—學生”為建制形式的班級組織結構屬于（）
A
暫無解析
教育家凱興斯泰納說:“我十分明確地把培養有用的國家公民當作國家國民學校的教育目標，并且是國民教育的根本目標。”這種觀點屬于（）
在講授新內容之前，教師常常要進行摸底測驗，這種測驗是（）
“教學有法，但無定法，貴在得法。 ”這體現了教師勞動具有（）
在整個教育過程中起主導作用，也是學生身心發展主要影響源的要素是（）
