在實(shí)施強(qiáng)化的過程中，看電影、過生日、郊游等屬于()。
A、活動(dòng)性強(qiáng)化物簡(jiǎn)述學(xué)前期對(duì)有語言障礙的兒童進(jìn)行語言矯治的重要意義。
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童語言流暢度異常的觀察應(yīng)包括哪些內(nèi)容?
對(duì)學(xué)前智力落后兒童的智力測(cè)驗(yàn)，我們常常采用的是（）
實(shí)施正強(qiáng)化時(shí)，當(dāng)在所需要的行為出現(xiàn)后，不要立即予以強(qiáng)化。
國(guó)際上應(yīng)用最廣的創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)，一個(gè)是吉爾福特的《發(fā)散性思維測(cè)驗(yàn)》，另一個(gè)是()。
