了解兒童學(xué)習(xí)后的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展?fàn)顩r與課程目標(biāo)的符合程度，產(chǎn)生的預(yù)期結(jié)果及教師的變化與提高等，屬于()。
名詞解釋：瑞吉?dú)W幼兒教育體系
“學(xué)前知識(shí)系統(tǒng)化教學(xué)”這一頗具特色的幼兒園課程理論與實(shí)踐的主要代表人物是（）
從歷史上看，課程一詞最早出現(xiàn)在我國的 ()。
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愦蛩闳绾纬蔀橐幻麑I(yè)化的幼兒教師。
.從承受對(duì)象的差異來劃分，學(xué)前教育的功能可以分為個(gè)體功能和()。
