音樂教育和諧的第一基礎(chǔ)是()。
對于含有不斷重復出現(xiàn)的簡單而特點鮮明的詞曲動機的歌曲，適宜采用的歌唱活動導入方法是()。
學習尚未接觸過的新作品或新技能的活動內(nèi)容通常放在“三段式”音樂教學活動的()。
在音樂欣賞教育中，發(fā)展幼兒情感體驗、情感表達和進行自我情感調(diào)控的能力可以具體包括()。
在音樂欣賞教學中，含有獨立而鮮明的主題形象的作品可能采用()。
