為什么說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念的源泉數(shù)學(xué)教育如何聯(lián)系兒童生活
數(shù)學(xué)教學(xué)離不開(kāi)師幼間的互動(dòng)交流，互動(dòng)交流最常用、最主要的方法是()。
學(xué)前兒童時(shí)間概念發(fā)展的特點(diǎn)是()。
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容。
幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)幾何圖形，可幫助幼兒逐步形成()。
以下關(guān)于數(shù)學(xué)教育階段目標(biāo)的表述中，適合于大班的是()。
