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活動延伸是在活動結束后,教師準備通過哪些途徑使幼兒在活動中獲得的經驗得以延續和鞏固。

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簡述學前兒童社會教育的研究任務。

評價時考慮活動目標是否完整、是否分解到位、是否以幼兒社會性發展水平等因素為依據、是否落實在活動內容和活動過程中、是否適當地確定了本次活動的重難點、是否明確有層次、是否易于操作和是否可以檢驗,這屬于()

簡述幼兒園的同伴交往對幼兒社會化的影響。

強化評價多種多樣,一般常用的是正強化和負強化。

教師在精神環境的創設方面尤其注意:()

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