論述題：
1.午睡時(shí)間，一名幼兒怎么也不睡，教師允許他到活動(dòng)區(qū)角自己活動(dòng)，并告訴他：“輕輕地，不要影響別人午睡。”你贊同這位教師的做法么?請(qǐng)用相關(guān)的教育原則分析教師的做法。
2.因?yàn)樯龑W(xué)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，社會(huì)上風(fēng)行一些“起跑線計(jì)劃”、“神童方案”、“天才培養(yǎng)項(xiàng)目”……，某些家長(zhǎng)和幼教機(jī)構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)，重智力培養(yǎng)，輕人格因素培養(yǎng)等錯(cuò)誤傾向。另外，一些幼兒園迫于家長(zhǎng)壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，辦起了繪畫(huà)、鋼琴等各式各樣的興趣班、特長(zhǎng)班。
1953年我國(guó)對(duì)原來(lái)的工商稅收制度作了若干修正，這次修正稅制的主要內(nèi)容是()
對(duì)單位用公款修建、購(gòu)買(mǎi)超標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)門(mén)獨(dú)院的住宅投資，固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅適用的稅率為()。
下列項(xiàng)目中，不屬于存貨實(shí)質(zhì)性程序的是()。
在企業(yè)管理中，勞動(dòng)定額的直接作用一是組織生產(chǎn)，二是()
實(shí)際利率是指什么？
