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教育學是在教育實踐和教育理論的互動過程中不斷向前發展的。

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“玉不琢,不成器:人不學,不知道。是故古之王者建國君民,教學為先。”《學記》的這句話反映了()。

小英相當班干部為同學服務,又怕當不好被同學嘲笑。這種心理現象屬于()。

蘇軾評價王維“詩中有畫,畫中有詩”,這一思維過程屬于()。

前蘇聯心理學家維果茨基的研究揭示:教育對兒童的發展能起主導作用和促進作用,但需確定兒童發展的兩種水平,一種是 ______,一種是, ________這兩種水平之間的距離就是“ _______。”

簡述思維過程中問題解決的影響向因素。

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