對(duì)視力殘疾、聽力語(yǔ)言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是()
A、專門學(xué)校啟蒙思想家盧梭宣揚(yáng)自然主義教育理想的作品是（）。
某小學(xué)擬編寫一本綜合實(shí)踐活動(dòng)校本教材,編寫這一教材的主要依據(jù)應(yīng)為()。
在小學(xué)課程實(shí)施過(guò)程中,教師挖掘和利用的民風(fēng)民俗、傳說(shuō)故事、傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動(dòng)等資源屬于（）。
試述教師職業(yè)角色的多樣化。
以美國(guó)教育家______為代表的實(shí)用主義教育學(xué)派，發(fā)表了《學(xué)校與社會(huì)》等著作，提出了以兒童為中心的“______”，形成了“______”思想和模式。
