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董老師上游戲課時,小明總愛舉手,但答題經常出錯,小強不愛舉手,但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中,最合適的是()

A、批評小明總出錯,表揚小強愛思考
B、激勵小明勤思考,鼓勵小強多舉手
C、表揚小明愛舉手,批評小強不發言
D、批評小明總出錯,批評小強不發言
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小學教育是我國教育制度的組成部分,它是在學前教育的基礎之上,對 ____歲的兒童實施的學校教育。

班主任與學生共同確定班級總體目標,然后轉化為小組目標和個人目標,使其與班級總體目標融為一體,形成目標體系,以此推進班級管理活動、實現最終目標的管理方法是______。

下圖教師行為體現的是( )。

1

小學德育的基本途徑是()。

教師經常會采用“換位思考”的方式進行心理輔導。其背后的心理機制是()。

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