某小學擬編寫一本綜合實踐活動校本教材,編寫這一教材的主要依據應為()。
A、教學目標學教師經常采用貼小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生為班級做好事,這種德育方法是（）。
一天中午,六年級學生正在操場上打籃球。突然小海和小冰打在一起,吳老師看到了這一幕,迅速走上前去,嚴厲地看著他們倆,一言不發。看到吳老師,他倆停止了打斗,吳老師說:瞧你倆剛才的樣子,好像恨不得把對方都吃了。打球時發生碰撞是很正常的,你們竟然大打出手,丟人不?我現在不追究誰對誰錯?只想問一句,這件事是你們自己處理好呢?還是我處理?他們互相看了看,說:“我們自己處理。”幾分鐘后,他倆言歸和好，并向吳老師承認了錯誤
問題：
(1)評析吳老師對學生沖突的處理方式。
(2)結合材料簡述教師處理學生沖突的基本要求。
教師建立良好師生關系的基本要求有哪些?
黃老師經常帶學生到學校花池觀察荷葉和荷花，為學生講解蓮藕的生長過程并引導學生將有關荷葉、荷花的知識編成小冊子，這體現黃老師()。
課程實施中,不適合評價“情感態度與價值觀”目標達成度的方法是（）。
