根據《兒童權利公約》，學生是權利的____，享有法律規定的各項社會權利。
班主任爭取家長配合，與家長聯系的方式主要有____、家長會、___
劉某擔任某縣高一數學教師時通過了碩士研究生入學考試，學校以各種理由不予批準劉某在職學習。 劉某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（）。
案例分析題：
有一天，我請學生讀課文，只有四名學生舉手，我說：“楊萌你讀。”她大大方方地讀起來。等她坐下后，我說：“還有誰愿意讀?”一個舉手的都沒有了，是什么原因呢?
課后，我專門就這一現象與學生聊起來。一位學生說：“老師，您每堂課提問，總是先叫楊萌，我們這些無名小卒沒有她答得好，就不想回答了。”我恍然大悟，是啊，讓楊萌先回答問題已成習慣。她的語文功底好，回答問題準確嚴密、簡潔利
下午，我組織了一次“為老師出主意”的班會。大家暢所欲言，我詳細記錄大家的想法，收獲了好多方法。我還請大家通過打電話、發信息、發郵件等形式繼續給我提建議。(14分)
問題：
請結合材料，從學生觀的角度，評析“我”的教育行為。
決定教育性質的根本因素是（）。
