簡述朗讀在培養學生說話能力方面的作用。
1--2年級將“大綱”中偏于實踐性要求的表述(“掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、間架結構和常用的偏旁部首”)改為偏于學習過程的表述(“能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。
師生之間的倫理關系與情感關系是師生關系的核心。
下列各項中，沒有語病的一項是( )。
小學語文教師的語文教學能力包括____、____、____和____的能力。
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