義務(wù)教育階段的語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。（）
“國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師。”這里主要運用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方式。
育人是學(xué)校教育的根本任務(wù)。
代表中國古代長篇小說高峰的作品()。
有的同學(xué)不認真學(xué)習(xí)，不知道珍惜時問，老師就語重心長地說：“_______________，______________________。”
