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教師應尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同學生的學習需要,創設能引導學生主動參與的教育環境,激發學生的學習積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力,使每個學生都能得到充分的發展。

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小學英語語言技能一級的讀寫目標,除了能看圖識字,能在指認物體的前提下認讀所學詞語和能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事之外,還有一條是___。

《英語課程標準》采用國際通用的分級方式,將英語課程目標按照____設為九個級別。

---Would you like _____ tea?

--- Yes, just _____.

臨沂市小學英語教學策略讀寫課的第三環節是閱讀中活動。

英語課程資源的核心部分是______。

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