新課改背景下學習方式的基本特征有()。
教育在一定范圍內，在一定程度上具有獨立于政治經濟和其他社會現象的特性，所以，教育既受到政治經濟等社會現象的影響，又具有自身的獨立性。
“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了()。
教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的()。
根據識記材料有無意義，或識記者是否了解其意義，把識記分為()。
學習動機是決定學習效果的唯一條件。
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